Архив по категории: Учителям о ОПФР

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ БАЛ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ БАЛ   В Щучинском дворце творчества детей и молодёжи 3 октября 2018 года прошло торжественное заседание руководящих работников и педагогов системы образования Гродненщины накануне Дня учителя. Лучшие из лучших были отмечены заслуженными наградами. Среди них и наш учитель-дефектолог – Платанович Светлана Ромуальдовна. Платанович Светлана Ромуальдовна занесена в виртуальную книгу почёта молодых специалистов системы образования …

Читать далее »

Учимся играя

Игры по развитию внимания «Догони и поймай букву» В предложенном тексте (стихотворении или рассказе)  необходимо одну букву зачеркнуть, другую подчеркнуть (Например, все буквы А зачёркиваем, а все буквы В подчёркиваем.).  «Хамелеон»  Задаются вопросы, только без указания цвета. Например, какого цвета станет хамелеон, если он будет сидеть на траве, на песке, на шахматной доске, на спине …

Читать далее »

Планирование, содержание и проведение коррекционных занятий по развитию познавательной деятельности

Планирование, содержание и проведение  коррекционных занятий по развитию познавательной деятельности Согласно учебному плану первого отделения вспомогательной школы коррекционные занятия проводятся в объёме по 5 часов в неделю в I–IV классах, 3 часа в неделю в V классе, 2 часа  в неделю в VI и VII классах и 1час в неделю в VIII и IX классах. …

Читать далее »

Школа человечности

Школа человечности Для человека не существует более чудовищного наказания, чем быть предоставленным в обществе самому и оставаться абсолютно незамеченным. У. Джеймс За годы обучения в школе каждый ребенок проживает жизнь, приобретая не только знания, но, прежде всего богатейший опыт человеческих отношений. Очевидно, предназначение современной школы – это не только и не столько передача учащимся объема …

Читать далее »

Особенности работы с детьми с ОПФР

Особенности работы с детьми с ОПФР Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом. А. Н. Радищев Каждый ребенок приходит в школу с огромным желанием учиться, но если не научить его это делать, то с первых шагов школьной жизни он встретится с трудностями, неудачами, которые постепенно могут погасить его желание учиться. Это вдвойне …

Читать далее »

Положительные аспекты интегрированного образования и воспитания

Положительные аспекты интегрированного образования и воспитания В настоящее время позитивно меняется отношение общества к людям с ограниченными возможностями и особенностями психофизического развития (ОПФР). В нашей стране реализуется постулат «Все дети обучаемы». При этом под способностью к обучению понимается возможность любого продвижения ребенка вперед. Конечно, некоторые из детей могут овладеть элементами учебной деятельности, социально-бытовыми и трудовыми …

Читать далее »

Внимание и его роль в учебной деятельности

Внимание и его роль в учебной деятельности “Внимание!” Как часто с этим словом обращается учитель к своим ученикам, не отвлекаться от работы, не быть рассеянным на уроке. Только приучив детей быть внимательным, учитель может рассчитывать на успех своей работы. Если учащиеся внимательны, то в классе и дисциплина отличная и занятия проходят плодотворно. Внимательные дети сделают …

Читать далее »

Страница 1 из 11
"> ,next:openstat};(function(d,t){var j=d.createElement(t);j.async=true;j.type="text/javascript";j.src="//openstat.net/cnt.js";var s=d.getElementsByTagName(t)[0];s.parentNode.insertBefore(j,s)})(document,"script")